Los Gobierno no se esforzaron como los estudiantes
Los estudiantes están haciendo el trabajo duro, pero los gobiernos no les siguen la pauta
Millones de estudiantes, están haciendo un esfuerzo adicional para mantenerse al día con sus estudios. Cuando escuelas, universidades e institutos cerraron debido a la pandemia de Covid-19.
Miles de estudiantes, viajan cientos de kilómetros, se suben en azoteas o caminan a pueblos cercanos, muchas veces a la semana. Sólo para encontrar una señal telefónica o internet, para recibir mensajes de sus maestros y enviar por correo electrónico sus tareas.
Cientos de estos estudiantes, padres y maestros fueron entrevistados por Human Rights Watch en 60 países durante el último año. Para averiguar cómo están tratando de seguir aprendiendo durante los cierres de escuelas por el Covid-19.
Se escucha repetidamente que los estudiantes, tienden a escapar de los síntomas más graves del coronavirus. Otros sacrificaron la educación a la que tienen derecho para buscar alimentos.
La pandemia no causó estos problemas ni desigualdades, solo empeoró sus consecuencias en los estudiantes
Los cierres de escuelas son parte de los esfuerzos públicos para ayudar a proteger la salud y salvar las vidas de sus familias, amigos, maestros y aquellos en sus comunidades. Es una compensación que los estudiantes suelen hacer voluntariamente, pero, sin embargo.
También se escuchan los fracasos de los gobiernos antes de la pandemia. Para proporcionar servicios públicos adecuados o para acoger e incluir a todos los estudiantes en las escuelas.
Ahora se ha determinado oficialmente, que las consecuencias de la pandemia empeoraron aún más para la educación y los estudiantes.
Muchos estudiantes afirman y no sólo en Latinoamérica, que cientos de profesores cancelaban las clases en línea debido a la falta de electricidad o internet.
Una directora de una escuela con un cuerpo estudiantil predominantemente indígena de Alaska señaló que tenía el mejor plan de Internet disponible en su comunidad, lo que le costaba 315 dólares al mes, pero que nunca funcionó.
Los gobiernos ya tenían pruebas sólidas sobre qué millones de estudiantes, estaban desproporcionadamente excluidos de la escuela antes de la pandemia. Sin embargo, estos mismos niños sintieron la peor parte de los cierres de escuelas con especial dureza.
Muchos estudiantes han estado trabajando muy duro. Pero los gobiernos deben cumplir con sus propias responsabilidades. Deben mejorar, mitigar y corregir las desigualdades estructurales de larga data en el acceso a la educación, la disponibilidad de educación secundaria gratuita y la accesibilidad al aprendizaje en el aula virtual y presencial.
